2003년 11월 11일, 월곡중학교 한 강당에서는 그동안 이 학교가 시도한 작지만 소중한 실험들이 보고되고 있었다. 학교 단위(분회)로서는 유례가 없었던 '참교육실천보고대회'를 개최한 것. '참교육'이라는 이름으로 일궈온 그동안의 성과를 학부모와 교사들이 함께 나누는 자리였다.
참교육은 학생들의 눈 높이를 맞추는 것에서부터 시작됐다. 학년 석차를 기준으로 임원을 선출했던 학생회칙을 바꿔 모든 학생에게 기회를 돌려줬다. 또 치장에만 요란한 학급 환경정리를 과감히 바꾸고, 반강제적으로 학생들을 잡아놓던 특기적성 교육 제도를 전면 자율화했다.
청소년기 학생들에게 다양하고 민주적인 소양 기회를 경험하도록 하는 것도 각별하다. 지난해 장성 남면으로 다녀온 모내기 봉사활동이 대표적이다. 봉사활동을 내신성적을 위해 마지못해 하는 것쯤으로 여겨온 학생들은 스스로 결정한 선택에 대해 적잖이 만족하고 있었다.
평소 눈에 띄지 않던 아이가 열심히 땀 흘리며 일하는 모습에 주변 아이들이 감동하기도 하고, 갇힌 교실에서와는 달리 서로 일상과 관련한 이야기들이 자연스럽게 오고가기도 했다. 처음 딴청을 피우던 학생들도 이내 노동의 소중한 가치를 일깨우고 있었다.
학기초 서먹한 분위기를 달래기 위해 1박2일의 일정으로 진행하는 '학교 뒤뜰야영'도 눈길을 끈다. 나인흠(2년)군은 "친구들과 함께 밥을 직접 지어먹고 밤까지 지샌다는 것만으로도 좋은 추억이다"며 "뒤뜰야영 후 반 분위기가 확 바뀌고 친구들 이름을 모두 외울 수 있어 좋았다"고 말한다.
월곡중학교는 봄·가을 소풍을 반별로 따로 다녀온다. 목적지를 선택하는 것도 계획을 세우는 것도 스스로의 몫이다. 이렇게 어떤 반은 섬진강에서 자전거 하이킹을 즐기고 왔고, 어떤 반은 함평 톱머리 해수욕장에서 소중한 추억을 남기고 왔다. 또 목포 유달산과 도자기 체험학습장에서 즐거운 한때를 보낸 반도 있었다.
참교육은 멀리 있는 것이 아니었다. 1년에 고작 2만원, 3만원인 예산항목까지 공개하고 있는 이 학교의 작은 실험들은 그래서 더욱 각별하다.
ICT 활용 교육 문제점과 방향
- 교사의 ICT 활용 교육 의지가 확고해야 함.
- 각 교과별 단원에 대한 교수.학습 방법 연구 및 개발 후 학습 자료 제작으로 연계
(사설자료는 기술 우수하나 교육 방법 부재)
- 학습 자료 제작자는 교육을 담당했던 경력자가 적절
(수석 교사, 장학사, 연구사 참여 또는 학습자료개발부 신설)
- 현장 교사..
월곡 중학교 참교육 보고회
2003년 11월 11일, 월곡중학교 한 강당에서는 그동안 이 학교가 시도한 작지만 소중한 실험들이 보고되고 있었다. 학교 단위(분회)로서는 유례가 없었던 '참교육실천보고대회'를 개최한 것. '참교육'이라는 이름으로 일궈온 그동안의 성과를 학부모와 교사들이 함께 나누는 자리였다.
참교육은 학생들의 눈 높이를 맞..
출장비 계산에 관련된 내용
- 관내일 경우 4시간을 기준으로 하여 기존대로 지급.
- 관내일 경우라도 육로 120km, 수로 60km 이상일 때는 출장 시간에 따라 여비를 관외 수준으로 줄 수 있음.
- 관외일 경우 출장 시간(공문 근거)이 8시간 이상일 경우 2박 3일, 8시간미만 4시간이상일 경우 1박 2일, 4시간 미만일 경우 1일 출장으로 함.
..
출장의 여부
출장이라 함은 학교장이 학생의 교육 및 교사의 교수 및 행정을 위해 명령을 하여 이루어지는 행위이다.
하지만 주객이 전도된, 즉 출장을 해주어야 할 것과 말아야 할 것이 서로 바뀐 일들이 허다하여 몇 자 적는다.
예를 들어 '성적프로그램 사용 방법 연수'로 출장 공문이 왔을 때와 '교과목 관련 세미나 참석'..
체력 증진의 날 운영
교사의 친목 도모 및 체력 증진을 위하여 1교사 1인 동아리 가입을 권유하며, 일주일에 하루는 오후 3시 이후 각 동아리 활동을 하도록 유도한다.
학교 내에서만이 아니라 학교 밖에서의 동아리 활동도 인정한다.
한 달에 한 번은 학생들 전일제 특별활동 날로 배정....
현실적 부서 신설
- 행정처리부 신설
업무 분장 중 학교에 내려 오는 모든 공문만을 전담하는 행정처리부를 두어 공문 내용 해당자에게 공문을 배부하고 해당자는 내용 등을 연필로 기록한 후 행정처리부에 넘겨 공문을 처리하도록 한다.
학교 자체 예산이 있다면 시도 교육청 단위가 아니더라도 학교 단위에서 교장과 교감은 교사..
인사자문위원회의 활성화
인사위원회를 교사들 중심으로 구성하여 상벌에 관한 대상자 선정 뿐만 아니라 각 부서 부장 교사, 학급 담임 교사 등을 본인 희망서를 받아 심의 결정하며, 학교 전반적인 인사에 대해 심의를 한 후 교장의 결재를 맡아 실시하며, 학교장은 이 의견을 최대 존중한다.
- 교감, 교무부장을 당연직으로 하고 나머지 인..
성적 평가회 개최 건
성적 평가에 대해서는 자료만 나누어 주어 읽어 보도록 하여도 자신이 맡은 학년, 반의 평가 결과에 대해서는 교사 스스로 충분히 인식하고 있는 사안이므로 없애는 것이 바람직하나, 정 없애지 못한다면 학급 담임, 교과 담임, 부장 교사 등의 범위로 국한하며 교장이나 교감은 참석하지 않도록 하고, 교사 자치 단위..
업무 경감 차원의 복지
교사의 업무 분장 및 업무 분야에서 교사의 업무 중 반드시 해야 할 사항이 아니면 되도록 업무에서 제외되도록 한다.
- 일부 특정 부류의 혜택을 위한 업무의 예
- 학생도 중요하지만 교사도 항상 중요시 생각하는 태도 갖기
- 학생과 교사의 교수/학습 활동이 아닌 행정적인 업무는 강제 사항이 아니면 되도록..
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